書籍の詳細＆ユーザーレビュー一覧

「アエラ」で月一で連載されていた「虫の目　鳥の目　魚の目」の鼎談と、養老氏のエッセイとで構成されています。

　前半のエッセーは「読書」を基盤とし書かれたものです。特に第一章の読書と子どもの脳についての話しは世のお母様必見の目から鱗の役立つ話しが盛りだくさんでした。

　後半の鼎談は、秋の読書シーズンに読みたいと思える本を見つける機会にもなりましたし、また途中抱腹絶倒のトークが多々あり楽しいです。

第１部、養老孟司先生の「環境問題」についての言及。
厳しいけれど、わかりやすくなおかつ痛快に書いてらっしゃる。
注目は第３章「環境問題の不気味」「環境省は大政翼賛会」「ゴアの欺瞞」・・・。
（読書術の本なんだけど、読書以外の話題でもおもしろい）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　逍遥堂

読書の案内本の形を取ってはいるが中身は養老先生の毒舌場と化している不思議な内容である。特に近年の健康志向をグサリ、環境問題も禁煙志向も叩きのめす徹底ぶり。人間同士は絶対理解し合えないという先生の常套文句も随所にちりばめられ、きっとこの本を読み終わるとビール飲みながらくわえタバコで7000ccのアメ車に乗って歩行者天国の通行人を怒鳴り蹴散らしながら走りたくなること請け合いである。最後の読書案内は独善と偏見で選んだものなのであまり参考にならないと思う。
結局呼んでも読まなくても馬鹿はバカのままでした。

読書術の部分ではなく、養老孟司の「語りかけ」に対する
言及の部分が一番心に残った。

3人の対談の場面は、ほとんど趣味の世界のため、
私に参考になる部分は、ゼロだった。

ほとんど遊びで出したような本なので、読む側としても
その程度に読んでおけばよい。

我が家はほぼ裸足育児です。
家の中では当然、お隣のおじいちゃんの家への行き来も裸足。
雨が降っていて地面が泥だらけじゃないかぎり、裸足で外も走り回ります。

ぼくが教師だったときも、体育館での体育はいつも裸足でしたね。
裸足の方がすべらないし、気持ちいいですから。
冬だって運動しているうちに足の裏もポカポカしてきます。

実は、裸足で育てると子どもの識字率は高くなるって研究があるんです。
一見無関係な、裸足と文字。
これが強くつながっているんですよ。

養老孟司・池田清彦・吉岡忍『バカにならない読書術』朝日新書¥760-から、養老さんの論考を引用しますね。

＃＃＃
「識字率」と「外遊び」の関係について、さらに重要なことを説明しましょう。
幼い子どもがはだしで「外遊び」をする。
地面の固さは、場所で異なります。同じ地面でも、砂場もあれば、田んぼもある。田んぼでも、あぜ道と水田では地面の固さも感触も違う。子どもは、感覚から入ってくるそういう「違い』を脳に入力し、それに従って動きを調整していく。
「識字」とは、先ほど説明したとおり、一つは「同じ」であることを認識することです。
もう一つは、「違い」を知ることです。「あ」という字と「い」という字は違う。似ているようだけれど、「い」という字と「り」という字は違う。
そのためには、「ものに違いがある」ということが認識できないと理解できません。そして、この「ものには違いがある」ということは、外に出て遊ぶ、つまり身体を動かすことで、やはりよくわかるようになるわけです。
その上で、その違いに応じた運動の制御、つまり「演算」をし、それにあった身体の動きをする。
固さの違う地面を踏むと、身体の動きをその都度変えなきゃいけない。そうすると頭の中にある種の運動制御のモデルが自然にできてくる。そういう複雑な動きを続けると、恒久的なものになってくる。それが別なことに使えるということです。地面を識別できるようになるし、識字率もあがる。
だから私は、でこぼこ道を歩けと、よく言っています。足の裏から、違う固さの感覚が脳に入力され、その都度転ばない歩き方を脳で演算して、運動つまり出力をする。(17-19p)
＃＃＃

特に子どものうちは、いろんな入力を脳にした方がいいんですね。
足の裏から伝わる固さや柔らかさ、暖かさや冷たさなども、脳の発達に重要な働きをしているわけです。
靴を履いていたんじゃそれが十分伝わらない。

裸足で育てることは、間違いじゃないって思います。